透过变形的世界读懂孩子

身处基础教育的前线,这个周末,我阅读了著名儿童文学作家秦文君的校园幻想小说“变形学校”系列,对这个系列中的《魔法作文历险记》有切身体会。
阅读和写作是语文学习的重头戏,作者选取了这个和孩子生活紧密相关的点构建故事,以“魔法作文”为主线,带领读者进入黄鱼车路小学五年级一班的教室。故事里,惩罚学生写高利贷作文的董老师成为孩子们心底的绝望时,作者运用幻想的神来之笔,让拥有魔法的幽灵老师登场了。他友善宽容,鼓励孩子写真话,写纯粹的作文。当幽灵老师抖动作文本,那些假话、虚空的话,都随着一个个小黑字从作文本中跌落下来。在写作上,我一直遵循“我手写我心”的宗旨,让孩子们写出自己心中的真实想法,可能没有华丽的辞藻、严谨的布局结构,但却有着可贵的童真与童趣。从语文教育扩展到人性的教育,这本书给了我们一些宝贵的启发。
小说情节跌宕起伏,暗藏玄机,描写生动,以孩子的视角描绘了一个现实和魔幻互相交织的变形学校。如同书中写的那样:“通过每一次变形,把事物变得更好,当你心里怀有美好的追求,世界也就多了一个温暖的人。”(作者单位:北京史家小学)
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